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一分钟读懂中考改革背后玄机!将影响每个学校、老师、学生及家长!

发布时间:2016-09-22 09:50:49


9月20日,教育部发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称《意见》)。
 
《意见》指出,到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。同时,《意见》中还提出了“两考合一”,提出了将体育科目纳入录取计分科目等多项改革措施。
 
改革之后的中考究竟是什么样?改革会给学校、老师、学生及家长带来什么影响?
 
今天小编总结出来几个改革中关键词,让您一分钟读懂本次中考改革背后的玄机!
 
改革时间表

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改革五大任务

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中考改革关键词

 

 

两考合一

 

《意见》要求,已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试,把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围,引导学生认真学习每门课程,确保初中教育的基本质量。
 
个别没有实行“两考合一”的地区要积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试,实现一考多用,避免多次考试,加重学生备考负担。
 
 

改革录取计分科目构成

 

《意见》提出要改革录取计分科目的构成,从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目,除语文、数学、外语科目外,根据文理兼顾、负担适度的原则,确定其他具体科目及数量,也就是所谓的“全科开考”。
 
推行初中学业水平测试后,虽然在考试上已经实施了“全科开考”,但是,并不是所有科目的成绩都计入到高中录取计分中。
 
“语文、数学、外语三门基础学科和体育这四门统一纳入录取计分科目,”教育部相关负责人说,其他科目各地方按照“文理兼顾、负担适度”的原则,自行确定是否纳入录取的计分科目。
 
在考试内容上强调提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容;在录取计分科目的构成和数量上,要求在语文、数学、外语3科以及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度,不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩,没有纳入总成绩的科目考试成绩合格就可以呢!
 
 

严格控制加分项

 

《指导意见》提出大幅减少、严格控制加分项目,是取消体育、艺术等竞赛类加分项目,相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。
 
不管是鼓励类还是政策类加分,很多地方都曾因为繁多的中考加分项目引来争议,在有的地方,15%以上的考生都能获得加分。家长质疑、考生无奈,每年中考后,都有人呼吁,加分乱象何时休?现在教育部中考改革一出,将有力杜绝这些乱象!
 
 

完善综合素质评价

 

《意见》指出,在评价内容上,要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求;在评价重点上,强调反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生日常行为规范养成和突出表现,充分体现义务教育阶段学生的特点;在评价程序上,强调要做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案,做到程序严谨,方便适用;在结果使用上,实行谁使用谁评价,由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法。
 
改革会引导学校、学生和家长增加对综合素质评价的重视程度,但要让综合素质评价发挥更大的推动素质教育的作用,同时也需要各方面改革配套,比如初中自主办学,给学校更大的自主权,办学才不会千校一面,培养的学生才会更具个性,学校给学生的综合素质评价才会在中考招生中有更大的价值。
 
 

体育科目录取计分

 

《意见》指出,要将体育科目纳入录取计分科目,科学确定考试分值或等级要求,引导学生加强体育锻炼。

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